“快乐教育”不是“放松教育”

先在校园里逛一圈~除了那一进校门就能看到的百乐墙，你还能在校园里发现那些带“乐”字的元素呢？

比如，教学楼以乐融楼、乐慧楼命名。

据说，学校还有两位形象大使，他们分别叫“乐乐”和“康康”，听起来萌萌哒~

校园里随处可见的“形象大使”~

“乐在棋中”棋园~

民航路小学的学生、老师每周都有“上屏”露脸的机会。一面长9米的电子屏，每周都会更新在校园内捕捉到的学生、老师、家长们的“最美笑容”，他们就是每周的“校园快乐天使”……

电子屏幕上展示的“最美笑容”~

为什么学校里有这么多跟“乐”有关的元素呢？

“因为我们学校的特色文化就是‘快乐教育’啊！”民航路小学副校长李泓荭笑呵呵地揭开谜底。原来，从3年前开始，学校就初步形成了“快乐教育”为主体的校园特色框架结构，校园的文化建设、教育理念也围绕这一主题展开~

“快乐教育”是不是“放松教育”呢？

“不是的！”李泓荭说，快乐教育是教师通过启发学生自主学习，让学生有学习的愿望，把所学内化为自己的知识。“深层次来说就是关注师生如何主动学习，从更高精神层次上获得学习和发展的快乐体验。”

“快乐课堂”让学生成为主人

那么，学校“快乐教育”开展的情况如何呢？俗话说“眼见为实”，教育君这就要去课堂上看一看！

来我们的课堂看一看吧~

主题班队会活动开始了，同学们通过问答的形式，了解文明礼貌用语及文明行为~

彩绘纸盘装点的墙面很美丽吧~

同学们埋头画什么呢？原来是一张张问候卡。这位同学写的是“老师，您好！”相信老师接到这份特殊的问候，一定觉得心里暖暖的吧~

为老师做一张问候卡~

再看看这边，明明是低年级教室，为什么讲台上站的却是高年级的大姐姐们呢？

原来啊，这是大队委们化身“小小辅导员”，带领低年级的同学们开展主题班队活动呢！

瞧瞧台下萌娃们崇拜的小眼神~

教育君当“侦探”的这一天，正好是学校各班级举行主题班队会的日子，所以走进一间又一间教室，都能看到学生们在进行不同主题的活动。无论是台上的主持人，还是台下的“与会人员”，唱“主角”的都是学生。听听他们的发言，看看他们的笑容，教育君都觉得自己被快乐感染到了~

每个学生都有展示自己的机会~

民航路小学的班级文化班班有亮点，班班有特色~

此外，学校还开设了内容丰富的“快乐讲坛” 哦！

每周一下午，学校就会请专家、学者及专业教师，到学校进行培训，老师和学生们都能听讲座。这个讲坛自设置以来，已经开展各类活动60余次了呢~

丰富社团成就“快乐德育”

走出课堂，再跟着教育君回到校园里，看一看学生们的升旗仪式、大课间以及社团等课外活动吧~

先说升旗仪式，学校对仪式的形式、内容、过程等进行创新，让升旗仪式成为学生锻炼的舞台。以班级为单位，选拔训练学生，成立国旗班，每周轮流升旗。

形式丰富的主题教育~

学校还把大课间活动与艺术活动、体育活动相结合，加入广播体操和跳绳、跳橡筋绳、简易健身操、韵律操、集体舞、踢毽子、呼啦圈、游戏、自编操等多种形式，听起来还蛮丰富好玩呢~

当然啦，学生们特别喜欢的要数社团活动了。为了满足同学们多种多样的兴趣爱好，民航路小学开设了18个学生社团哦！

管乐、舞蹈、合唱、美术社团带领孩子们畅游艺术的海洋；

跳起来！我们是活力的舞蹈社团~

管乐团成员在练习~

篮球、跆拳道、游泳、体操、击剑、射击、乒乓球、足球社团让学生充分感受运动的魅力；

足球社团，看看我们这盘带技术如何~

围棋、信息技术、书法、经典诵读、心灵成长社团帮助学生启智明理。

书法社团，写字姿势要端正，别让毛巾掉下来~

围棋社团~

本学期以来新开设的高尔夫社团，可受孩子们欢迎了，而且一至六年级的同学都可以参加，目前已有80多名成员。

瞧瞧，男生女生都很积极地练习挥杆，是不是很有范儿呢~

高尔夫社团很受欢迎~

所有孩子都能体验高尔夫的乐趣~

值得一提的是，民航路小学还建立了“特殊资源教室”，有针对性地给予随班就读学生帮助。

“特殊资源教室”开设有资源区、个别学习辅导区、沙盘游戏区、涂鸦墙、沙龙区以及康复训练区，在康复训练区能进行体感训练、平衡训练、触觉训练等。学校聘请了两位教师兼任资源室辅导教师，不仅服务本校的随班就读学生，还为周边社区、街道的特殊儿童，帮助他们定期开展康复训练。

老师、学生这样说

那么，老师和学生们眼中的“快乐教育”是什么样的呢？

六年级语文教师鲁红云这样说——

“我们会想尽一切办法在课堂上调动学生的积极性和好奇心，因为只有学生真正地参与进课堂来，我们的教学才能有成效，只有让学生真正成为课堂的主人，让他们自己去体会、感受、享受快乐，师生互动、生生互动才能被更好地建立起来。

在课堂上积极发言，我们都愿意踊跃表达自己~

这个笑容也不错呢~

六年级的学生们这样说——

“我喜欢上语文课，老师会用激励法，对比较难的问题，准备一些小奖章、书签、钢笔和笔记本，奖励回答出问题来的人，还会与我们换书，鼓励我们多看课外书。”六（2）班的沈杨昕说。

六（3）班的冯小棵很喜欢待在学校里的时光，因为“老师们都很幽默，而且课堂上总会提出一些开放性问题，不限制我们的问答和想象。”

李泓荭说：“快乐的种子已经播下，但要长成参天大树，还需要每一个民航路人的精心呵护和细心浇灌，前路必定漫长、艰难，但我们已在路上。 ”

快乐的种子已经在孩子们心里种下~

编后——

什么是“快乐教育”？百度君告诉我们，这一名词最早是由十九世纪英国著名教育家斯宾塞提倡的。他认为，世界上最好的教育在本质上都是快乐的。“快乐教育”的提出是希望提高学生的整体素质，并教会学生通过改善心态来获取快乐。

教育君在采访时发现一个现象，民航路小学的孩子们都很喜欢自己的学校，放学后也总是依依不舍。因为这是他们熟悉的校园，学校的氛围轻松、快乐，还有老师和同学们一起学习、活动。孩子们的脸上挂着笑容，校园里处处都是欢笑，感染着每一个人。

教育君希望，“快乐教育”也能够家校同步、家校联动，将快乐的种子真正贯穿到孩子成长的旅程中，相信这也是“快乐教育”倡导者的初衷吧。

备注孩子的学段（如“幼儿园”“小学”“初中”“高中”），教育君会拉你入群~更多教育信息将在群里及时发布！

记者：杨艳萍

摄影：杜文蕾

编辑：余苏晏

责编：杨定嘉

审核：杨世玥返回搜狐，查看更多